於白晝‧丈影‧栽植

每次只要開始焦躁，我就開始幻想；

會不會有一天，我才發現：

啊！終於夢醒了。

我對於很多人可以冷血的處理很多東西，就像很多人對我的方式一樣。

我對很多在乎的人可以受盡束縛，宛如小孩般的聽從建議；

但是自己要的到底是什麼呢？

對於那些冷血殘酷的、以及溫馨可愛的；

兩邊都不是真的我...

是吧，至少我如此認為，人不應該走極端。

我討厭麻煩，尤其在這種搖擺的年代。

別再找我，只因為<用處>到我；當你們認為跟我沒有關係時，對我來說就很有關係了

因為我會意識到：你們不把我列入朋友範圍，

單純兩句就是：你什麼時候有空？

然後就是接著指示這，交代那的；尤其我似乎與這些東西已經沒有瓜葛的時候。

歡迎來找我，因為＜習慣＞存在的時候；當認為我們彼此之間有關係的時候，對我來說，就沒有關係了。

因為我會意識到：這就是我重要的人、重要的朋友（所以占用我的時間沒有關係）

可以只是打電話：好久不見；或者跟我閒扯個兩三個小時，我都不介意。

因為：我也很想念重要的人與人際關係。

我一直以為我很有責任感，到最近我發現並不。

就連我媽都曾告誡我：別太功利主義。

打從我一知道某個老師打算當我，因為我沒有修她的實習，她不爽唸特教卻不想當特教老師的學生時；

我很阿莎力的就放棄了；要不是我朋友要求我去，要不是因為人不到齊不能報告，

我可能第一次初稿被她刁，我從她語言中推理出她的核心不爽問題之後，

恐怕就是直接翹課和礦考。

沒有效益的東西，對我來說就是可以丟的這麼乾乾淨淨；

人生苦短，我還在徬徨，沒能力的老師不把課上好就算了，還來浪費我時間，只因為

「這不是我要的！」

「那你要不要直接說你要什麼？這邊到底要怎麼改？要不要給個範本？」

「我管你怎麼改，反正這不是我要的」

我只想要給這著老師打下去

「你跟我的層次不同，我們根本沒有辦法溝通。」

「你組員永遠都到不齊，每次都只有你被罵，這樣不只你很蠢，我也很浪費時間。」

有老師這樣講話嗎？

我還耐著性子說：被老師罵是應該的→因為正常的老師會教學生，而不是羞辱學生。

哈！真爽

很多人會說：

這個人怎麼被當了？

但是從我的成績單來看，大部分都是八九十分，只有這一科是不及格。

很明顯的，在統計上：這科就是一個極值，也就是有問題的數據。

就現實解釋來說，要嗎就是老師教太爛（因為其他老師教學都沒有這種問題）

　　　　　　　　要嗎就是老師人格有問題，所以學生極度排斥（不然為什麼其他很難的如統計，我倒現在就算考不及格還是會去聽？）

這很明顯的，老師只會從自己班上的成績來看，硬把大家的成績調成常態分配；

但又不是所有的老師都會這樣，所以從學生的成績單上來看，這才是現實。

不過，我坐下來，思考了一下。

最近亡國的壓迫又再度湧現。

我到底要的是什麼？專業嗎？不容置疑，我在這上面很有動機；

可是好像有更深的東西在呼喚我。

那層到底是什麼？

目前的我，還不確定。

真是愚蠢，我想要打滾到民國幾年？

希望我明國一百年的時候能順利畢業。