於白晝‧丈影‧栽植

這是我在發呆的時候想的故事，其實很簡單；

剛開始，我只是在思考要怎麼教小朋友和好。

因為有很多家長都會教小朋友說：「什麼！ＯＯＸ不理你了喔！沒關係，那我們去找別人玩吧！！」

可是其實這是不妥當的，有很多社交能力不好的小朋友，就是因為這句話開始培養＜不好社交也沒有關係＞

社交的其是就是一種人際互動，包括親子關係、朋友關係、師生關係、同事關係、情侶關係...

要是早年的處理不當，很容易造成之後不停的重複舊有的既定模式。

話雖如此，但是家長或者老師強幫小孩出頭，請小朋友跟被排擠的小孩玩也不行；

有些時候甚至就是單純的：「完全沒有理由的被斷交、被排擠。」

這種時候怎麼辦呢？

我想著想著，頭開始大了起來；這就是所謂的人際關係，至少在教室裡面，你（我）（老師）要怎麼做？

才能夠讓小朋友有辦法感受到安慰或者同理心？

想了很多教學策略，最後我覺得畫繪圖故事。這是所有教學方案中，最容易被低年級小孩接納，同時也可以讓大人接受並且思考的方式。

所以以下就是我用＜小畫家＞很辛苦的浪費時間完成的...

不知道有沒有成效...這就是所謂的謎啊!!(吶喊)

START.....

從前從前，有兩個長的一模一樣的好朋友。
它們分別是藍色和綠色。

它們不管到哪裡，都很開心的手牽手。
總是一起玩、一起吃飯、一起長大。

有一天，它們不知道為什麼的吵架了。
吵得很兇，它們再也沒有和好過。

藍色很傷心很傷心，每天都哭，每天都哭。 
哭到眼睛都腫起來了，還是哭個不停。

它哭得像朵枯萎的小花，除了自己的眼淚，它什麼也都看不見。

有天，它突然注意到窗外有很多奇怪的聲音。
那些聲音有的很開心，有的在玩耍，有的在聊天。
更重要的是，那些聲音中，
有個聲音大喊到：「出來！出來看看！出來一起玩！」

藍色偷偷的打開自己的門，發現門外有很多很多不同的顏色 。
紅的、紫的、深的、淺的、圓的、方的...

 最後，藍色把藍色留在家裡，走到門外去了。

　　　　　　　　　　~~~The end~~~