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54％大專畢業生 自認選錯系

<自由時報> 更新日期:2009/07/28 06:29

說的學術一點，我記得就連最古老的張春新_現代心理學中，都有提到:大學生的自我價值觀很稀薄

老實說，我自己也是繞過很多路才知道現在要的是什麼

所謂自己要的到底是什麼，

這只能靠自己，就是完完全全的<自己> 這個個體才可以理解

你必須先讓自己完全淨空‧淨空所有的雜念和人際互動，才可以開始想這個問題

這樣說很像是在坐禪或者宣教；不過這並沒有這麼玄

可以在充滿人聲的圖書館裡面進行，也可以獨自坐在海邊時去思考

你需要思考的是：

現在的環境＜包括家人、經濟條件、生活水準...＞

人際互動＜家人、同儕、情人、友情、社會要求...＞

社會互動＜職缺、市場、治安...＞

自己＜我最大的夢想？我最想要知道的事？我想要幫助？我想要（＿＿）？我是不是很容易受到扇動？我是否有看過需要幫助的人？我養不養的活自己？我有多少時間？短期目標？長期目標？我能忍受孤單嗎？.我要如何實現夢想？我要如何與現實妥協？..＞

而且，除了這些之外，你還要再舉例出五十個有關於未來的問題問自己；然後嘗試回答那五十題。

我最常看到狀況如下：

１。念了一年之後　準備重考、轉學考

這當然是需要一翻準備，因為轉學考機率小；好不容易稍微輕鬆的大學生，很難接受高中三年級的魔鬼訓練

最重要的是＜之後重回校園之後，這些人通常會覺得「我好像比別人慢」＞

２。可怕的事情是　沒有換成功學校

繼續唸，會不停有個遺憾；而且會對於是否可以休學完全投入重新有很大的掙扎

最後渾渾噩噩的就念完四年，結果在大學因為猶豫、而沒有好好把握自己的方向

３。更可怕的事情是　成功換校換系之後，發現喜歡原來的

很多過來人都會告訴後輩：你要換可以，可是你要先去上上看那些系所的課

幸運的大學裡面剛好有類似科系可以去旁聽，但是也有人裹足不前

這種情況之下換了，反而發現舊的比較好

４。直接考慮工作

這種分成熟慮和粗淺兩種

熟慮是因為知道自己要什麼，所以決定直接去工作或者創業。這類型有成功也有失敗

粗淺是因為不想唸或者被二一、快要被退學，所以決定休學等方法離開學校，先去工作幾年再考慮要不要繼續唸。

５。最最恐怖的事情是

什麼都沒有想，志願也是家人填寫

一直到畢業之後，才發現「哇！我在家裡啥都不會耶！沒有一間公司要我」

因為這種類型的人，往往也不會整理自己到底學了多少；

參加社團或者活動的可能性又極低，也不確定自己到底要的方向是什麼。

因為他們根本沒有看過＜什麼叫做社會需要的人＞，所以他們只是扮演好學生的角色。

人最重要的就是思考，什麼是究極自己的目標。

Maslow的自我實現(金字塔頂部)，那是一種被充滿的歡愉感受。

但是現在大學生，連<自我>是什麼都沒有搞清楚的前提之下，又怎麼可能會<充滿>或者<實現>?

這是對自己不負責任的態度，存在心理學強調<任何人都有選擇的權利>，

但是<所有的人都必須為決定而付出責任>；

我個人更加主觀的解釋是<每個人都必須為現況付出責任>；<每個人都必須為每個決定復出對應的代價>

天災人禍外力加諸，無法選擇的，當然可以寬慰自己

可是要是是因為沒有思考透徹，就盲目的跟著走，放任自己錯失成長機會的；

必須要為自己負起責任。

(你可以抗議為什麼要念電機不能念哲學，可是你同樣也要為哲學畢業之後可以做什麼工作負起責任)

(你可以接受大人安排的科系，可是你同樣也必須要為理念不合而懊惱時，負責安慰自己<是因為我接受了大人的建議>)

多聽聽年紀大的人的建議(要是你不喜歡跟父母，你可以去找老師、學長姐、過來人。。。）

某生活經驗：

某大二的小朋友，很想要重新轉學（或者重考）到純美術的科系。

可是這位小朋友從來沒有接受過正規的美術訓練。

他有一定的美術能力（不然身為班刊主編的我，不會讓他畫封面）

但是就我對美術（傳統美術）的認識，我並不太看好接近二十還沒有拿過炭筆的小朋友，有機會可以考上美術系

尤其他又只知道＜台灣藝大有美術系＞，其他什麼資訊都不知道的情況之下。

再加上這小朋友的家人堅決反對（他打算休學專心準備重考），而且小朋友本身對未來又有很多憧憬（例如考烘培師和教師資格）

所以我請他找教我們資優的老師談談，並且提供這小朋友一些相關美術設計的比賽資訊

一方面是讓他知道美術除了傳統的方向之外，現在也有很多人有不同的風格

另一方面是讓他測驗自己的能力。

因為做為一個朋友兼建議者，你不可能完全否認可能考上的成功性。

當然，不論這小朋友最後決定怎麼做，我都會贊成並且尊重他的決定。

從這件事情來看；

任何一個大學學生（就在這個年紀的小朋友）

都必須被迫思考，這條路走下去會不會是自己要的。

這種時候，必須要教導所謂＜對自己負責任＞是什麼，並且誘導經驗和啟發思考。