於白晝‧丈影‧栽植

to tell you the truth, " i'm Hatter."
嚮往羨妒著wonderland,肩上背負著沉重的realism, 但卻沒有發現自己正在參加非生日派對，和永無止境的三點鐘teatime.

國民教育出現了很嚴重的問題，
以前的老師不是人；他們是「老師」；

假如任何事情都可以分成階段，
當學習提升到一個境界時，
人們如何確定究竟了解事物多少？就變得格外重要。

在教學上；教案形成之初，教師必須訂定三種不同方向的教學目標：

以下為我在實驗作業要找文獻時，找到一篇很想要蒐集到的資料。和Questions for Critical Readers的作業。

我實在是很想要找人討論，可是很無聊的，我周圍沒有人甩我；所以我自己放上來看有沒有人想要一起討論。

Kane, B., (1979). Children's concepts of death. Journal of Genetic Psychology, 134, 141-153.

music:I am the world.

聽著，我們就是未來、我們是禮物；我們是過去、我們是垃圾(?)；

我們是可憐的、我們是強壯的，我們是武器、我們是神、我們是戰爭、我們是和平；我們就是世界。

這是這段rap的前奏，老實說我不太確定是不是這樣翻，因為rap的英文時在是太快而且很像周X倫唱的中文...